Étape 5 : Préconisations
Le bilan permet, à son issue, de bien circonscrire la problématique psychomotrice de l’enfant dans ses points faibles (simples retards) ou déficitaires, mais également dans ses points forts et ses leviers potentiels. Ceci est essentiel pour déterminer un projet de soins adapté. Cet outil complet viendra également renseigner les domaines de la vie quotidienne, sociale et/ou scolaire désavantagés par les troubles afin d’apporter des éléments en ce qui concerne les aménagements scolaires éventuels et expliquer les difficultés de fonctionnement de l’enfant (restriction d’activité ou diminution de participation).
À la suite du bilan, et en fonction des résultats, peuvent être proposés :
– Une prise en charge en psychomotricité, explicitant les différents axes de rééducation,
– Des recommandations ou propositions d’aménagements pour l’école et le quotidien,
– Une orientation vers un autre professionnel pour bilan complémentaire ou prise en charge spécialisée dans un autre domaine.
À la suite du bilan, et en fonction des résultats, peuvent être proposés :
– Une prise en charge en psychomotricité, explicitant les différents axes de rééducation,
– Des recommandations ou propositions d’aménagements pour l’école et le quotidien,
– Une orientation vers un autre professionnel pour bilan complémentaire ou prise en charge spécialisée dans un autre domaine.